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1、申论如何写方案提纲？
第一步需要先审题，尤其抓住身份、场合和主题这三大要素，这是突破口。清楚了身份和发言稿所应用的场合，考生需要思考在这种场合下发言要达到什么目的，或者要起一个什么作用。比如2014国考申论省级以上这***题，作为省教育厅的工作人员，来到一所大学参与一次活动，应该是***表上级单位来观摩和考察，现在这个活动结束，***需要做一个总结发言，此时，无非是对这次活动的评价，如何评价，都需要向听众说明是什么样的活动，有什么样的意义。
第二步通过阅读材料把握要点。回到对应的给定资料三，材料只介绍了S大学这次心理健康节活动的具体内容，以及给学生带来了怎样的收获。那么在这个发言稿中，对于不同的活动内容及取得的意义肯定要做出介绍，但是这***题只写这些内容就够了吗?
第三步结合审题和材料要点确定最终作答思路。审题时通过身份关键词可以知***考生在作答时需要***表上级单位发言，那么这个发言除了对活动的总结和点评，还应该有什么内容能和***的身份相符?也就是在发言结束时需要提出对学校师生的期望，这样才能使发言有高度。所以结合身份、场合和材料本身的要点我们就可以确定这***题的作答思路，即分别介绍活动的内容和意义，并在最后提到对学生的期望。
最后一步就是规范书写了，同时要注意这***题作答要求中有语言生动、有感染力的要求，也就是不能只摘抄原文的句子，需对材料概括提炼，并用不同材料的表述方式，流畅生动地表达出来。
按照这样的思路依次分析2013国考申论省级以上和地市的两***题，会发现这类题目的本质，其实就是对本身材料内容的概括，也就是在一个发言的场合，材料中所提到的要点基本上都是我们发言要提到的内容，就相当于归纳概括给定材料的内容，接下来考生就可以按照“好现象+问题+原因+影响+对策”这个思路来安排行文逻辑，只不过不同的题在侧重点上不同。比如妈祖文化的讲解稿更多的是介绍现状，基本没有对策方面的要点，即使有对策也是以祈使的语气提出。而在培训班讲座上的发言肯定要有对策，但材料中没有对策方面的要点，需要间接推对策或是自创对策。
到此，以上就是小编对于活动策划大纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于活动策划大纲的1点解答对大家有用。
